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By Pascal Boyer

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Parlons espéranto : La langue internationale

L'espéranto, langue internationale présente dans plus de a hundred and twenty can pay, est aujourd'hui une des langues les plus parlées du monde. l. a. communauté espérantophone, non contente de faire de l'espéranto une langue vivante, de compter de plus en plus d'espérantophones dont los angeles langue maternelle est l'espéranto, élabore progressivement une tradition transnationale (littéraire, musicale.

Systèmes d’information pour l’amélioration de la qualité en santé: Comptes rendus des quatorzièmes Journées francophones d’informatique médicale, Tunis, 23 et 24 septembre 2011

Ce quantity est consacré aux liens entre les systèmes d'information de santé et l'amélioration de los angeles qualité en santé, thème sur lequel ont porté les 14e Journées francophones d'Informatique Médicale qui se sont déroulées � Tunis, les 23 et 24 septembre 2011. Les meilleures communications détaillant les dernières avancées en matière d'application des méthodes de traitement de l'information aux données de santé ont été sélectionnées et regroupées en 6 chapitres :1) Représentation des connaissances et internet sémantique ;2) Terminologies et vocabulaires contrôlés ; three) Fouille de données et extraction d'information ;4) publications de bonnes pratiques et décision clinique ;5) Interopérabilité et échange de données ;6) Utilisabilité et usages.

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Plusieurs enfants avancent même qu’il s’agit de mots au féminin. Après discussion et exemples à l’appui, « les » est rangé avec « le » et « la ». 2) Les noms « fermier » et « fermière » sont rangés ensemble pour certains parce que, sémantiquement, ils désignent le même métier, pour d’autres parce que ce sont des humains, pour les derniers, enfin, parce que ce sont des noms. 3) Les verbes « soignent » et « nourrissent » sont classés ensemble parce que « ce sont des mots qui disent ce qu’on fait ».

Partir de cette liste, on pourra travailler en orthographe pour observer les changements qui affectent la classe des verbes et s’interroger sur les raisons de tels changements, ce qui amènera à l’hypo­thèse que le nom qui précède le verbe joue un rôle sur celui-ci. Une démarche scientifique 43 Il est nécessaire de continuer les classements afin de s’assurer que tous les élèves rangent bien les mots selon ces deux catégories avant d’observer finement l’accord sujet-verbe. Le classement des noms amènera l’observation sur le « petit mot » qui accompagne le nom.

117 8. L’hypothèse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 3. La phrase Le terme de « phrase » est très délicat car il renvoie à un modèle syntaxique auquel correspondent certains énoncés appelés également « phrase ». De plus, quand on travaille la subordination, on n’emploie plus le terme de « phrase » mais celui de « proposition ». Il convient donc de faire le point sur ce que signifie ce terme aujourd’hui. Qu’est-ce qu’une phrase ?

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